Մի թողիր դուրս. Ինչու քոլեջում դեռ արժեք կա

(Լուսանկարը ՝ Վիշա Անգելովան / Flickr)

լավագույն բարձր իրանով ջինսե շորտեր

Դեռ մեկ տարի չանցած Y Combinator- ը առաջարկեց ինձ և իմ ընկերներին հնարավորություն հետապնդել մեր ստարտափին `մուտք գործելով նրանց ծրագիր:

Ինձանից պահանջված չէր ընդմիշտ թողնել քոլեջը, ես պարզապես ստիպված էի մեկ կիսամյակ արձակուրդ վերցնել: Բայց ես ինքս գիտեի: 8 ամիս անց ես չէի կարողանա վերադառնալ դասընթացների տհաճություն ՝ առանց դրանց, անկախ ընկերության հաջողությունից: Temporaryամանակավոր մեկնումը իսկապես մշտական ​​կլիներ:

Այս որոշումը ես քննարկեցի ընտանիքի, ընկերների և դաստիարակների հետ: Դատավճիռը բաժանվեց, ուստի ես առցանց խորհուրդներ էի փնտրում: Մի շարք հոդվածներ կարդալուց հետո արդյունքների մեջ նկատեցի մի հստակ ձև. Միլիոնատեր և միլիարդատեր ձեռնարկատերերը պաշտպանում էին ձեր պատանիների ուշ / քսանմեկների սկզբները լսարանից դուրս անցկացնելու արժանիքները: Հիմնադիրները քոլեջի կարիք չունեն, ես լսում էի նորից ու նորից:

Ընդհակառակը, իմ հանդիպած յուրաքանչյուր ռեսուրս, որն ինձ հորդորում էր մնալ դպրոց, ուներ մեկ այլ երանգ ՝ մայրական:

Քոլեջի կրթությունը ձեզ ավելի հավանական է դարձնում ստանձնել ձեր երազած աշխատանքը: Սա, անկասկած, ճիշտ է մասնագիտությունների մեծ մասի համար, բայց երբեք բավարար չէր ինձ մոտիվացված պահելու համար: Պարգևը չափազանց մշուշոտ էր:

Շատ հաջողակ մարդիկ ունեն քոլեջի կոչումներ: Սա կասկածելի պատճառահետեւանքային հայցի հոտ էր գալիս: Եվ բացի այդ, տուփերը ստուգելը ինձ չի ուրախացնում:

Դիպլոմը ձեզ տալիս է անվտանգության ցանց `հետ ընկնելու համար: Սա ինձ հետ զրպարտություն չպատճառեց, քանի որ ես չեմ ուզում ծախսել իմ պատանության ավելի մեծ մասը ՝ պաշտպանական նշանակություն ստեղծելով: Ես ուզում եմ անել մի բան, որը սիրում եմ - հիմա ,

Ես զգացի, որ չեմ լսում ամբողջ պատմությունը: Որոշակի կայացման ուրիշի, թեկուզ անեկդոտային, պատճառները լսելիս մխիթարական բան կա. Դա կարող է ձեզ ավելի վստահ դարձնել սեփականի մեջ: Քոլեջի երեխայի համար, որն ունի տեխնոլոգիայի հմտություն և վատ բաներ ստեղծելու մղում, ի՞նչ արժեք կար բարձրագույն կրթության մեջ: Ես դժվարանում էի գտնել այս հարցին իմ լեզվով պատասխանող հոդված: Սա այդ հոդվածն է:

Ակադեմիա և ավտոդիդակտներ

Դպրոցում մնալու թերեւս ամենաակնհայտ և հաճախ նշվող պատճառն այն է, որ ձեր անցկացրած դասերը ձեզ շոշափելի հմտություններ են թողնում: Չնայած դա կարող է ճշմարիտ լինել, այն բաց է թողնում իմաստը. Ամենաարժեքավոր դասընթացները չեն սահմանում, թե ինչ սովորել ինչպես սովորել:

Այլ ուսանողների կողմից հաճախ եմ լսում այն ​​ասացվածքը, որ ազատական ​​արվեստի կրթությունն անօգուտ է: Նրանք նվագում են իրենց համոզմունքի վրա, որ տեխնիկական աստիճանը ավելի արժեքավոր է, քան ոչ տեխնիկականը, կարծես թե դա փոխանցում է անձնական կամ մտավոր գերազանցություն.

Դիպլոմը [ Անգլերեն / սոցիոլոգիա / փիլիսոփայություն / և այլն] չի թարգմանում հմտություններ աշխատավայրում: Ինչու ինչ-որ բան չսովորել գործնական ?

Այս մենթալիտետը անսասանորեն նեղացկոտ է և հակամտավորական: Ուսումնասիրության յուրաքանչյուր ոլորտ ունի մտավոր արժեք ՝ անկախ նրանից դուք դա գնահատում եք, թե ոչ: Գիտնականները բարձրացրել են մարդու ըմբռնման ինչպես լայնությունը, այնպես էլ խորությունը այն առարկաների մեջ, որոնք նրանք համոզիչ են համարում: Հուշարձանային հայտնագործությունները հաճախ գալիս են այն վայրերից, որտեղ գործնական կիրառումը անմիջապես ակնհայտ չէ: Սա ակադեմիական կետն է:

Յուրաքանչյուր կարգ, իր բնույթով, սովորելու տարբեր եղանակ ունի: Յուրաքանչյուրը ձեզ տալիս է սուբյեկտների գաղափարականացման և միմյանց հետ փոխհարաբերությունների նոր եղանակներ: Այլընտրանքային մտավոր մոդելներն այլևս սխալ կամ ճիշտ չեն, դրանք պարզապես տարբեր են և գուցե անհամատեղելի: Ոլորտի ուսումնասիրության արդյունքում ձեռք բերած վերլուծական գործիքները շատ ավելի մեծ օգտագործման են, քան ցանկացած աստիճան:

Կարող եք վիճել, որ քոլեջից դուրս հնարավոր է ընդլայնել ձեր գիտելիքները տարբեր առարկաների վերաբերյալ: Եվ դուք ճիշտ կլինեիք: Դուք հաստատ կարող եք:

Բայց դուք չեք անի Դուք չեք անի քանի որ դժվար է Դուք չեք անի քանի որ չգիտես որտեղից սկսել: Դուք չեք անի քանի որ առաջին հայացքից ձեր ներկայիս հրապուրանքի հետ կապ չունեցող ցանկացած դաշտ ձանձրալի կթվա: Դուք չեք անի քանի որ դժվար է գտնել ժամանակ ՝ ուսումնասիրելու թեմաներ, որոնք կապված չեն քո աշխատանքի կամ նորաստեղծ գործունեության հետ:

Դպրոցը ձեզ ստիպում է դուրս գալ ձեր հարմարավետության գոտուց: Կարող եք չսիրել ուսումնառության ոլորտը, բայց կարևոր է, որ որոշ ժամանակ ուսումնասիրեք այն բաները, որոնք ձեզ դուր չեն գալիս ՝ լավ կլորացված մարդ լինելու համար: Հաշվի առեք, որ շատ կարևոր նորամուծություններ սկսվել են բազմաթիվ դաշտերի հատումից: Իրականում, իմ անցկացրած բոլոր ամենաարժեքավոր դասընթացները կապ չունեն համակարգչային գիտության հետ:

Լավ ուսանողներն իրենք են սովորեցնում: Ես անկեղծ կլինեմ. Հազվադեպ եմ դասերի հաճախում: Ոմանք ինձ autodidact կկոչեն ՝ ինքնուսույց, բայց չեմ հավատում, որ նման բան կա: Ես միշտ սովորում եմ մեկ ուրիշից ՝ լինի դա դասախոս, դասագիրք գրող, թե Վիքիպեդիայի հոդվածի կոլեկտիվ հեղինակներ: Յուրաքանչյուրը պարզապես տարբեր միջավայր է, և յուրաքանչյուրն ունի իր նախընտրությունների շարքը:

Ինձանից անազնիվ կլինի չանդրադառնալ այն բանի, թե ինչու եմ ես արհամարհում (և շարունակում եմ արհամարհել) հատուկ դասընթացներ. Վատ դասաժամերը վատ ուսուցիչներով, որոնք ուսուցանում են վատ ուսուցիչները, ձեր ժամանակի կորուստ են: Վերոնշյալ պատճառաբանությունն իդեալական դեպքում է, երբ ձեր դասընթացները ձեզ ոգեշնչում են ավելի շատ բան սովորել, քան ծանրաբեռնված աշխատանքով ձեզ ծանրաբեռնելը: Օպտիմիզացեք դասախոսների դասեր ներգրավելու համար, ովքեր ձեզ դուրս կմղեն ձեր մտավոր հարմարավետության գոտուց: Ամեն գնով խուսափեք վատ դասերից:

Քոլեջի ամենակարևոր դասերից շատերը չեն կարող քաղվել գրքերից: Դպրոցը կատալիզատոր է փորձի համար, որը սովորեցնում է ձեզ ձեր ֆիզիկական, հուզական և մտավոր սահմանները: Ակադեմիկոսների հետ համատեղ, բակալավրիատի ծրագիրը ձեզ առաջարկում է նոր հմտություններ ձեռք բերելու ամենամեծ բազմազան հնարավորությունները ՝ ինչպես ձեր ուսանողներից, այնպես էլ դասախոսներից: Այլևս երբեք չի լինի, անգամ ստարտափում, երբ շրջապատված լինեք հասակակիցների այդպիսի կենտրոնացմամբ, որոնք խրախուսում և հնարավորություն են տալիս ձեզ ավելին իմանալ:

Դուք հաջորդ Մարկ uckուկերբերգը չեք:

… Եվ ամեն ինչ կարգին է:

Tech- ը խնդիր ունի անհատականության պաշտամունքների հետ: Թվում է, թե բոլորը հավատում են, որ իրենք են հաջորդ փախած միլիարդ դոլար արժողությամբ ձեռնարկության գործադիր տնօրենը:

Այնուամենայնիվ, սկսնակ գործարարներից շատերն ավելի հեռուն են գնում ՝ փորձելով ընդօրինակել նրանց անձնական կյանքն ու որոշումները, ում նրանք կռապաշտ են: Բայց եթե ձեր կյանքն ապրում եք որպես ուրիշի ստվեր, կհասկանաք, որ դա ինքնահաղթահարելի է: Հաջորդ Մարկ uckուկերբերգը երբեք չի լինի: Դա այդպես չի գործում:

Ապրիր քո կյանքը. Մի փորձեք դառնալ հաջորդ մեկը ՝ եղեք հաջորդը ձեր մեջ: Գրազ եմ գալիս, որ ձեր սեփական ամբիցիաներն ավելի հետաքրքիր են:

Ստարտափի մշակույթը հակասական է այս մտածելակերպի նկատմամբ: Ես գիտեմ նրանց, ովքեր խաբում են Hacker News / TechCrunch / իրենց ընտրության ջրատարը ճշգրիտ քայլերի համար, որոնք նրանք պետք է ձեռնարկեն իրենց նորաստեղծ ընկերությունը միաեղջյուր դարձնելու համար: Եթե ​​չունեք մշակված հնգամյա ծրագիր, դուք արդեն ձախողվել եք:

Պտուտակիր դա: Ձեզ կյանքի ծրագիր պետք չէ: Դուք երևի նույնիսկ չեք ուզում: Քոլեջը ինքներդ ձեզ բացահայտելու հրավեր է: Օգտվեք դրանից:

Ինչո՞ւ շտապել:

Սոցիալապես անգործ թողած ձեռնարկատերը ժամանակակից mediaԼՄ-ներում դարձել է կլիշե: Բիզնես կառուցելու համար ուսումը թողնելը նորաձեւ է:

Որոշ փայլուն անհատներ օգտվել են այս տենդենցից ՝ խրախուսելով լավագույններին և ամենապայծառներին վաղաժամկետ ավարտելու իրենց պաշտոնական կրթությունը: Հատկանշական է, որ Thiel կրթաթոշակն ամեն տարի ընտրում է մի քանի աշակերտների, ովքեր երկու տարի թողնում են դպրոցը ՝ դրամաշնորհի և մենթորության դիմաց, որն օգնում է նրանց հետապնդել իրենց (սովորաբար ձեռնարկատիրական) կիրքը: Ես շատ ընկերներ ունեմ Thiel Fellowship- ում, հավատում եմ, որ ծրագիրը ընտրում է բարձրորակ թեկնածուների և ողջունում է Fellowship- ին `դպրոցից դուրս գալը կամ ընդհանրապես շրջանցելու համար ավելի ընդունելի դարձնելու համար:

Ես համաձայն չեմ ծրագրի հիմնարար թեզին: Այս ծրագրերը կատարում են ճիշտ նույն բանը, ինչ քոլեջի կրթության համակարգը, որին նրանք դեմ են. Դրանք ապահովում են արտաքին վավերացման բարակ վարագույր: Մրցանակը ՝ աստիճան, չի նշանակում, որ դուք այն կատարել եք: Theանր աշխատանքը մնում է անել:

Ես տպավորություն ունեմ, որ Thiel Fellowship- ը փնտրում է ուսանողների, ովքեր չեն կարող սպասել թողնելուն և փնտրում են վերջին ծղոտը, որը նրանց դուրս կգա ծայրից: Այնուամենայնիվ, եթե այդ վերջին մղումը դրսից գա, դա կարող է լինել սխալ պատճառներով: Հարցրեք ինքներդ ձեզ, արդյոք նույն որոշումը կկայացնեիք, եթե որևէ վավերացում չեք ստացել: Եթե ​​դեռ հրաժարվում էիք կրթությունից, ապա, պարադոքսալ կերպով, Thiel Fellowship- ի նման ծրագրերը կարող են լավ տեղավորվել ձեզ համար:

Ես խոսում եմ փորձից և դիտարկմամբ, երբ ասում եմ, որ եթե ընկերություն ես պատրաստելու, ապա դպրոցում սովորելու դեպքում, հավանաբար, այն կարող ես նախատիպել: Եթե ​​այն սկսում է թռիչք կատարել, և դասերը խանգարում են, դա ճիշտ պահն է, որպեսզի այն դադարեցնի քոլեջում:

Մի աղավնեք ինքներդ ձեզ, չնայած: Բազմաթիվ այլ նախագծեր կան, որոնց վրա դեռ պետք է դասեր հաճախել: UC Berkeley- ում իմ առաջին 3 տարիների ընթացքում ես մեր մեջ ծրագիր կառուցեցի ուսանողների կողմից ղեկավարվող ինկուբատոր , նետեց ամենամեծ հաքաթոնը մինչ օրս և մշակեց մի փունջ բաց աղբյուրի ծրագրակազմ , Ես համարում եմ, որ այս բոլորը կարևոր դեր են խաղում իմ մասնագիտական ​​աճի համար:

Որևէ պատճառ չկա սպասել մինչ ավարտելը `սկսելու աշխատել ձեր սիրած բաների վրա: Միացեք ընկերներին դասարանական նախագծերի համար: Ինչ-որ բան կառուցել - ցանկացած բան - նույնիսկ եթե դա բիզնես չէ: Ինչ-որ նպատակի համար միջոցառում կամ դրամահավաք անցկացրեք: Հետազոտություններ անցկացնել պրոֆեսորի ղեկավարությամբ: Օգտագործեք ձեր համալսարանի ռեսուրսները ձեր օգտին: Կարևորն այն է, որ դուք անեք մի բան, ինչը ձեզ հետաքրքրում է:

Այնուամենայնիվ, ամենակարևոր բանը, որ ես արեցի քոլեջում, անշոշափելի է.Ես գտա ընկերների համայնք, որոնք ինձ մարտահրավեր են նետում ամեն օր, Համադասարանցիների ճիշտ խմբով ձեզ շրջապատելը ձեր ցածրակարգ փորձը զվարճալի և արժանի դարձնելու կարևորագույն տարրն է: Investամանակ ներդրեք ձեր հարաբերությունների մեջ: Կոլեգիալ սոցիալական փուչիկներից դուրս կյանքը կարող է մեկուսացնել: Երբ մտնում եք իրական աշխարհ, ձեր ընկերական հարաբերություններն այն են, ինչը դուք կսիրեք:

Treat ինքներդ ձեզ

Կյանքը կարճ է. Ձեր երիտասարդությունը, լինելով ենթաբազմություն, ավելի կարճ է: Դուք ինքներդ ձեզ պարտական ​​եք մի փոքր (ավելի) զվարճանալ:

Կան շատ գործողություններ, որոնք կարող եք փորձել միայն դպրոցում գտնվելու ընթացքում: Կարծում եմ, որ թողնելուն նպաստող շատերը կարոտում են այն փաստը, որ մենք մարդ ենք: Մեզ չի խթանում միայն ընկալվող երկարաժամկետ պարգևները: Ահա այն բաների կրճատ ցուցակը, որոնք դուք երաշխավորված եք բաց թողնել, եթե որոշեք լքել քոլեջը.

• Հանդիպեք ձեր սեփական տարիքի մարդկանց ՝ աշխարհի տարբեր հայացքների կամ էթնիկական / ֆինանսական / աշխարհագրական / քաղաքական ծագմամբ մարդկանց հետ:
• Վայելեք ավելի շատ ազատ ժամանակ, քան գիտեք, թե ինչ անել ՝ տեղ թողնելով արկածախնդրության (կամ պարզապես ուտեք պանիր ձողիկներ և խաղալ վիդեոխաղեր):
• Միացեք միլիոնավոր ուսանողական խմբերից մեկին կամ սկսեք ձեր սեփականը:
• Ապրեք եղբայրության, հաճույքի, կոոպերատիվի կամ ուսանողական կենտրոնացած որևէ այլ համայնքում:
• Ընդարձակեք ձեր միտքը մի միջավայրում, որտեղ դա սոցիալապես ընդունելի է:
• Օգտագործեք ձեր ամառները ՝ փորձի միջոցով տարբեր աշխատանքային միջավայրեր ընտրանքելու, աշխարհով մեկ ճանապարհորդելու կամ արժեքավոր ժամանակ անցկացնելու ընկերների և ընտանիքի հետ:
• Դիտեք ձեր դասընկերների մասնակցությամբ պարային, երգչախմբային, թատրոնի և այլ տեսակի ներկայացումներ:
• Կառուցեք հիանալի իրեր և հանդիպեք կյանքի տևողությամբ ընկերների հետ կոլեգիալ հաքաթոններ ,
• Ամեն օր կրեք քրտնազգեստներ:

Երբ ես ընտրեցի մերժել YC- ն `ավարտելու իմ նախնական կրթությունը, որոշումը զարմացրեց բոլորին: Այնուամենայնիվ, ինձնից ավելին ոչ ոք չզարմացավ: Ամբողջ կյանքս անցա քորով ՝ արդարացված հնարավորության համար, որն ինձ վերջնականապես կհեռացներ դասերից: Այնուամենայնիվ, երբ դա ինձ թույլատրվեց, ես հրաժարվեցի ՝ ոչ թե վախից, այլ հասկանալու համար:

Ես սովոր եմ բացատրել դպրոցում մնալու իմ պատճառները: Ընդհանրապես, դա առաջին հարցն է, որ ուրիշները տալիս են, երբ լսում են, որ ես հեռանալու շեմին էի: Բայց հազվադեպ են նրանք հարցնում, թե ինչպես եմ ես վերաբերվում որոշմանը: Ես կասեի, որ սա շատ ավելի կարևոր հարց է: Դե, ինչ եմ զգում կես տարի անց մի փոքր ավելի:

Ես երջանիկ եմ, որ դեռ քոլեջում եմ և չեմ կարող սպասել ավագ տարում:

Ալեքս Կեռն ծրագրային ապահովման մշակող, ձեռնարկատեր և Բերկլիի UC- ի ուսանող է: Նա օգնում է վազել @CalHacks , @StartupBerkeley , և @KairosSociety Հյուսիսային Կալիֆորնիա: Այս հոդվածը սկզբնապես հայտնվեց Միջին ,